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Arqueologia

Dirección : Ctra. de la Pobla s/n. , 17773
Población: Pontós
Capacidad: 56 Plazas
Comarca: Alt Empordà
Nivel: - 1º ESO - 2º ESO - 3º ESO - 4º ESO -
Duración: 3/5 dias
Descripción:

¿Qué hacemos?

El proyecto de investigación que proponemos está centrado en la arqueología, la tarea del arqueólogo y la del equipo interdisciplinar que le acompaña: geólogos, biólogos, ceramistas, carpòlegs, etc. con el objetivo de trabajar en un yacimiento arqueológico y en el estudio posterior en el laboratorio para analizar y documentar el material que se ha encontrado en la excavación.

Con estas actividades al alumno se le plantean una serie de situaciones y problemáticas que deberá resolver de manera práctica aplicando conocimientos y habilidades adquiridos durante el curso. El proyecto de investigación arqueológica puede tener una duración de entre 3 y 5 días en función de las necesidades y objetivos que establezcan cada centro educativo.

¿Cómo se articula?

El crédito se estructura en 3 bloques de trabajo:

-El trabajo previo en la escuela, (opcional). Se consensúan las actividades y áreas de conocimiento con los maestros: sociales, naturales, idiomas, catalán y castellano.

-El trabajo del arqueólogo, el congreso y desarrollar los talleres experimentales en la casa de colonias,

-El trabajo posterior a la salida (opcional) Se consensúan las actividades y áreas de conocimiento con los maestros: Sociales, tecnología, naturales, matemáticas, catalán, castellano, inglés o francés, física.

La excavación, el laboratorio, la interpretación del yacimiento y del material recuperado son las actividades fijas a partir de las cuales se vertebra el trabajo. El resto de talleres experimentales se seleccionan de nuestra oferta educativa para que el alumno reproduzca las técnicas con que fueron elaborados los materiales recuperados durante la excavación.

A cada alumno se le proporciona un dossier de trabajo consensuado con el profesorado, con los ejercicios opcionales del trabajo previo y posterior, y el trabajo central: fichas de excavación, fichas de laboratorios, guía didáctica de los talleres, y la redacción de un informe arqueológico.

A lo largo del crédito de síntesis, el alumno deberá mostrar capacidad de autonomía en la organización de su trabajo individual, así como también colaboración y cooperación en equipo.

¿Qué aprenderemos?

Al finalizar este crédito los alumnos deberán ser capaces de:

1. Trabajar en equipo asumiendo el trabajo de coordinación y cohesión de grupo, responsabilidad, diálogo, tolerancia, ..., que este trabajo implica a nivel de relaciones interpersonales.

2. Trabajar a título individual: organización, planificación del trabajo, diseñar y resolver las diferentes tareas implicadas, verificar los resultados y expresar el proceso seguido.

3. Responsabilizarse por el material didáctico propio.

4. Mostrar nuevos conocimientos y habilidades sobre los temas expuestos en las actividades así como saber aplicarlos en otras áreas de conocimiento.

5. Entender y elaborar textos

6. Adquirir y comprender la información y el vocabulario relacionado con la experiencia vivida

7. Identificar y situar los datos en relación al espacio y el tiempo pertinente.

8. Seguir un proceso de búsqueda, tratamiento y comunicación de la información.

9. Aplicar el pensamiento inductivo-deductivo utilizando los conocimientos adquiridos para resolver de forma creativa problemas diversos: observar, analizar, formular hipótesis, y extraer conclusiones con criterio.

10.Exposar oralmente, siguiendo un guión previo, y defender estas conclusiones.

11.Mantenir una actitud de respeto del medio natural, cultural e histórico.

12.Convivir y trabajar en un ámbito que no es el familiar.

Planificación

Este crédito se estructura a partir de unas actividades que son obligatorias (La excavación y laboratorio) y de otras que cada centro elige y que personaliza la propuesta. Por ello, es muy importante concretar con el profesorado estas actividades variables a fin de elaborar la programación (objetivos y contenidos) definitiva.

¿QUÉ HAY  QUE CONCRETAR?

1. Presentación de los objetivos del crédito

2. Consensuar las áreas que se quieren trabajar y los objetivos específicos para a cada área de conocimiento (tecnología, matemáticas, ciencias sociales, lengua catalana, lengua española, inglés, francés, ...)

3. Papel del profesorado durante el crédito

Antes de la salida: Se realiza en el centro educativo y se prepara conjuntamente el desarrollo del trabajo de síntesis

-Coordinar con el equipo de la casa de colonias para diseñar el trabajo, y priorizar objetivos.

-Realizar las actividades previas a la escuela (opcional)

Durante la salida : Se desarrolla en la casa de colonias la programación consensuada con el profesorado. Los alumnos trabajan las diferentes actividades y fichas del dossier educativo, bien en pequeños grupos o bien individualmente, guiados por el equipo de monitores que organizan la jornada animando y motivando al alumno.

-Acompañar a los alumnos y supervisión del trabajo

Después de la salida: Se desarrolla en el centro escolar y consiste en la elaboración de las actividades prefijadas.

-Realizar las actividades: mural, informe arqueológico, dossier de trabajo.

-Evaluación del trabajo de síntesis

4. Conocimientos previos y características de los alumnos

5. La evaluación. La evaluación del crédito es responsabilidad de los profesores. Si el profesorado lo cree conveniente, los monitores pueden valorar el proceso de aprendizaje del alumno de las actividades que realizan durante la salida.

Modelo propuesta SOMOS arqueólogos!

1er día: llegada a la casa y presentación del equipo y las actividades

2 º día: desarrollo de los talleres experimentales

3er día: preparación congreso, difusión y vuelta al centro escolar

HORARIO ACTIVIDAD POR GRUPOS

MAÑANA Llegada, almuerzo, instalación en las habitaciones y presentación del equipo y de las actividades

13 COMIDA

15-17 Excavación del yacimiento

17-17'30 MERIENDA

17'30-19'30 Laboratorio

19'30-20 Libre o duchas

20 CENA

21 Juego de noche

23 Buenas noches

PARA MÁS INFORMACIÓN: TEL. 902 196 240

Pide información sobre este trabajo de Síntesis

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Realizan este trabajo:
Ca n'Oliver
Población: Pontós
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Apartado de correos, 29. El Vendrell

 

43700 Tarragona
902 196 240