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El Montseny i sus leyendas

Dirección : Casa de Colònies el Pinatar, 08474
Población: Gualba
Capacidad: 200 Plazas
Comarca: Vallès Oriental
Nivel: - ESO -
Duración: 3 dias
Descripción:

Una montaña mágica, llena de leyendas y de agua. Su clima hace que sea una montaña excepcional con una gran biodiversidad. Arroyos enérgicos, nobles alcornoques y silenciosas hayedos nos esperan.

Áreas curriculares

* Ciencias Sociales

Figuras de protección de los parajes naturales.

Aprovechamiento tradicional de los recursos.

El Parque Medioambiental y su explotación.

* Ciencias experimentales

Los organismos vivos y sus adaptaciones al medio.

El Bosque.

El método científico.

Flora y fauna.

* Matemáticas

Los números.

Medidas y magnitudes.

Coordenadas.

Estadística.

* Educación tecnológica

Elaboración y producción de materiales y objetos relacionados con la materia aplicada.

Utilización correcta del instrumental científico necesario para hacer observaciones y experimentaciones adecuadas.

Elaboración y producción de materiales y objetos relacionados con la materia estudiada.

* Lengua

Comunicación escrita y textos.

Comunicación oral y fluidez.

Léxico y terminología popular y científica.

Señalizaciones.

* Educación musical

Parámetros musicales de los diferentes sonidos de la naturaleza.

Canción tradicional marinera.

* Educación física

Velocidad.

Resistencia.

Fuerza.

Flexibilidad.

* Ética

El ser humano como ser social.

La responsabilidad colectiva e individual.

Problemas de la explotación del medio naturaleza y consecuencias.

* Educación visual y plástica

Creación de herramientas para el estudio.

Expresión gráfica y plástica.

Normas, valores y actitudes

* Respeto hacia todos los seres vivos y no vivos de la naturaleza.

* Interés por el estudio y manipulación de los seres vivos a investigar.

* Interés y curiosidad por los hechos de la naturaleza.

* Uso de todos los sentidos en la exploración e investigación.

* Predisposición y necesidad de relacionar todas las áreas para la obtención del resultado global.

* Respeto a los compañeros y sus opiniones.

* Creatividad y originalidad en la exposición de los datos.

* Conciencia de la necesidad de usar el método científico

* Manipulación correcta y respetuosa del material de investigación.

* Precisión y rigor en la obtención y análisis de los datos.

* Valoración del trabajo en grupo y coordinado.

* Valoración y respeto hacia las diversas representaciones culturales del presente y del pasado.

* Posibilidad de usar el mismo método de estudio para otras áreas de experimentación.

Procedimientos

* Delimitación de la parcela de estudio.

* Uso de material técnico.

* Recopilación de información y toma de datos.

* Lectura e interpretación de mapas.

* Uso de claves dicotómicas para la identificación de organismos vivos.

* Localización, observación e identificación de rastros y fauna.

* Recogida plantas y observación de la morfología y sus características.

* Cálculo y análisis de los datos obtenidos.

* Comparación de las diferentes parcelas de trabajo.

* Exposición de los datos en diferentes soportes; gráficos escritos, orales, y plásticos.

* Limpieza y conservación del material empleado.

* Elaboración de las gráficas, tablas y diagramas de los datos obtenidos.

* Presentación de las conclusiones.

* Búsqueda y lectura de textos como fuente complementaria de información.

* Realización de debates y trabajo en grupo.

Objetivos generales

* Fomentar el interés de los chicos y chicas en el estudio y conocimiento del medio natural, social, histórico y cultural de Cataluña.

* Potenciar el trabajo de campo como herramienta didáctica básica para el conocimiento del entorno.

* Concienciar de la importancia de conocer, respetar y conservar el medio ambiente.

* Expresarse de forma correcta, oralmente y por escrito.

* Saber analizar, seleccionar, ordenar y clasificar la información, y exponerla a través de los lenguajes específicos apropiados.

* Capacidad de síntesis, resumen y descripción de los contenidos adquiridos de las diferentes materias.

* Manifestar autonomía e iniciativa personal, capacidad de razonamiento lógico y de comprensión crítica.

* Potenciar el trabajo en grupo como herramienta didáctica. Ofrecer a los chicos y chicas un marco para establecer nuevas relaciones de convivencia, adoptando actitudes de flexibilidad, respeto, solidaridad, interés y tolerancia.

Contenidos

Mañana 1 º día.

Llegada, instalación y presentación del crédito y el equipo dirigente.

Tarde 1er día.

Visita al Pueblo de Gualba:

- Situación del marco general del crédito.

- Historias y leyendas asociadas al Montseny.

- Estudio demográfico, social y ambiental del pueblo de Gualba.

Mañana 2 º día.

Rotación de multiaventura:

- Orientación. (Lectura de mapas, partes de la brújula, ...)

- Tiro con arco. (Técnicas de seguridad, posición del cuerpo y material específico)

- Escalada. (Técnicas de seguridad, progresión y material específico)

Tarde 2 º día.

Visita al Parque Medioambiental de Gualba

- Estudio y Valoración del impacto del hombre dentro del Parque Clasificación y de las especies animales más conocidas y hábitats.

- Clave dicotómica de plantas, árboles y arbustos.

Mañana 3 º día.

Salida al Río de Gualba:

- Estudio de los elementos del entorno de un río.

- Análisis de los organismos vivos del río y medidas hidrológicas.

- Valoración de la importancia del río por los habitantes del pueblo.

Tarde 3er día

Valoración del crédito y cierre.

Además:

Después de cada módulo de trabajo disfrutarán de un rato de trabajo conjunto y exposición de los datos recopilados. En las actividades descritas daremos los datos y las herramientas necesarias para poder extraer de una forma lúdica toda aquella información requerida en el cuaderno de campo de los alumnos.

PARA MÁS INFORMACION: Tel. 902 196 240


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Realizan este trabajo:
El Pinatar
Población: Gualba
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Apartado de correos, 29. El Vendrell

 

43700 Tarragona
902 196 240